Estrategias proyectuales contra mendigaje para niños y adolescentes abandonados.

Autores/as

  • Galvez, Sarita Universidad Señor de Sipán Autor/a
  • Arroyo, Carlos Universidad Señor de Sipán Autor/a
  • Vargas, Mario Universidad Señor de Sipán Autor/a
  • Rivadeneyra, Carlos Universidad Señor de Sipán Autor/a
  • Sánchez, Martha Universidad Señor de Sipán Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.55364/hwt8jk56

Palabras clave:

Mendicidad, Menor, Abandono.

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general diseñar estrategias para la arquitectura desde un enfoque centrado en el ser humano para la recuperación de niños y adolescentes explotados económicamente en Chiclayo, Lambayeque. Los niños y adolescentes ocupados en la producción económica suman unos 218 millones de unos 6 millones de niños y adolescentes que padecen abuso gremial en Latinoamérica, realizando trabajos arriesgados. El modelo teórico se fundamenta en la teoría de la mendicidad como problema social, para determinar los tipos de mendigaje como actividad económica por niños y adolescentes, siendo una investigación, cualitativa, critica y proyectiva.

Biografía del autor/a

  • Galvez, Sarita, Universidad Señor de Sipán

    Estudiantes del 10° ciclo de la carrera profesional de Arquitectura. Escuela Académico Profesional de Arquitectura. Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

  • Arroyo, Carlos, Universidad Señor de Sipán

    Estudiante del 10° ciclo de la carrera profesional de Arquitectura. Escuela Académico Profesional de Arquitectura. Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

  • Vargas, Mario, Universidad Señor de Sipán

    Docentes Arquitectos con el Grado Académico de Maestro, de la Escuela Acádemico Profesional de Arquitectura. Facultad de Ingeniería Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

  • Rivadeneyra, Carlos, Universidad Señor de Sipán

    Docentes Arquitectos con el Grado Académico de Maestro, de la Escuela Acádemico Profesional de Arquitectura. Facultad de Ingeniería Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

  • Sánchez, Martha, Universidad Señor de Sipán

    Docentes Arquitectos con el Grado Académico de Maestro, de la Escuela Acádemico Profesional de Arquitectura. Facultad de Ingeniería Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

Referencias

Equipo CSA. (2017). Trabajo Infantil, Trabajo Forzoso y empleo juvenil. Perspectivas y acciones del sindicalismo de las Américas. 276. www.csa-csi.org

MIMP. (2017). Lambayeque: más de 16,000 niños y adolescentes trabajan en la región (p. 4). https://andina.pe/agencia/noticia-lambayeque-mas-16000-ninos-y-adolescentes-trabajan-la-region-670721.aspx

Ministerio de trabajo; Promoción de Empleo. (2021). La prevención y erradicación del Trabajo infantil. 41.

OIT. (2017). Estimaciones mundiales sobre el trabajo infantil. 0, 16.

OIT. (2020a). El impacto del COVID-19 en el trabajo infantil y el trabajo forzoso: La respuesta del Programa de referencia IPEC+. 7. www.globalprotectioncluster.org/wp-content/uploads/GPC-Task-Team-on-Anti-Trafficking_COVID-guidance_final_SM.pdf

OIT. (2020b). El trabajo infantil en América Latina ″tiene rostro de mujer y niña″ (p. 6). https://www.dw.com/es/el-trabajo-infantil-en-américa-latina-tiene-rostro-de-mujer-y-niña/a-53155782

OIT, CEPAL, & Iniciativa Regional América Latina y el Caribe Libre de Trabajo Infantil. (2020). La pandemia por Covid-19 podría incrementar el trabajo infantil en América Latina y el Caribe. 21.

Pacheco, E., Rutty, G., & Arthur, B. (2019). Caracterización de la mendicidad en las ciudades de Huancayo y Concepción , 2017. 2017.

Pacheco, H. (2020). LA ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS.

Torres, M. (2019). Trabajo infantil: la realidad de los niños, niñas y adolescentes trabajadores en el Perú - Nuestra Voz a Colores. http://nuestravozacolores.org/trabajo-infantil-la-realidad-de-los-ninos-ninas-y-adolescentes-trabajadores-en-el-peru/

Vargas, M. (2016). MODELO DE ANÁLISIS SISTÉMICO DE CRECIMIENTO ENTRÓPICO PARA LA GESTIÓN DEL SUELO URBANO EN LA CIUDAD DE CASMA. Euphytica, 18(2), 22280. http://dx.doi.org/10.1016/j.jplph.2009.07.006%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.neps.2015.06.001%0Ahttps://www.abebooks.com/Trease-Evans-Pharmacognosy-13th-Edition-William/14174467122/bd

Estrategias proyectuales contra mendigaje para niños y adolescentes  abandonados

Descargas

Publicado

2021-12-31

Cómo citar

Estrategias proyectuales contra mendigaje para niños y adolescentes abandonados . (2021). Transdisciplinary Human Education, 5(9), 1-10. https://doi.org/10.55364/hwt8jk56