Modelo transformacional para mejorar la actitud resiliente de los estudiantes del VII ciclo de la especialidad de comunicación en el ISP “Santa Cruz” de la provincia de Santa Cruz, Región Cajamarca

Autores/as

  • Marita Yannyna Cunias Rodríguez Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.55364/y4st5z69

Palabras clave:

resiliencia, actitud resiliente, Modelo transformacional

Resumen

La investigadora observó, en el proceso de formación de los estudiantes de VII Ciclo de la especialidad de Comunicación del ISEP Santa Cruz, Distrito de Santa Cruz, Región Cajamarca, deficiente actitud resiliente, encontró que este problema se manifiesta en las limitaciones que presentan los estudiantes para desarrollar la capacidad de afrontar problemas, sobreponerse a las adversidades, motivación intrapersonal y desarrollar hábitos saludables; lo que trae como consecuencias una filosofía pragmatista de actitud conformista. A 60 estudiantes aplicó la Escala de Resiliencia SV- RES de E. Saavedra y M. Villalta – en su versión 2015. Con los resultados, expuestos en el Capítulo III elaboró un Modelo Transformacional, fundamentado en las teorías científicas de la modificabilidad estructural cognitiva, sistémica y transformacional y, para la orientación plena de la investigación sostiene la hipótesis formulada de la siguiente manera: “si se elabora un Modelo transformacional, fundamentado en las teorías científicas de la modificabilidad estructural cognitiva, sistémica y transformacional; entonces, se podría superar la deficiente actitud resiliente de los estudiantes de VII Ciclo de la especialidad de Comunicación del ISEP Santa Cruz, Distrito de Santa Cruz, Provincia de Santa Cruz, Región Cajamarca; por lo tanto, se logra desarrollar la capacidad afrontar problemas, sobreponerse a las adversidades, motivación intrapersonal y desarrollar hábitos saludables; lo que trae como consecuencias la práctica de una filosofía integradora de actitud transformadora”. Siendo, la investigación de tipo critico propositiva se considera que su puesta en práctica debe hacerse bajo las condiciones intrínsecas y extrínsecas de con concepción.

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Publicado

2021-11-25

Cómo citar

Modelo transformacional para mejorar la actitud resiliente de los estudiantes del VII ciclo de la especialidad de comunicación en el ISP “Santa Cruz” de la provincia de Santa Cruz, Región Cajamarca. (2021). Transdisciplinary Human Education, 3(4), 105-204. https://doi.org/10.55364/y4st5z69

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