“Diseño De Una sesión De Aprendizaje (de Paradigma Emergente) Y Su Influencia En El Rendimiento académico De Los Estudiantes Del Primer Ciclo De La FICSA, Matemáticas – UNPRG – Lambayeque”. Transdisciplinary Human Education, vol. 3, no. 4, Nov. 2021, pp. 387-76, https://doi.org/10.55364/qbpbeh86.