Estrategias proyectuales contra la atención psicofísica infantil deteriorada

Autores/as

  • Salazar, Edwar Universidad Señor de Sipán Autor/a
  • Chaname, Christian Universidad Señor de Sipán Autor/a
  • Vargas, Mario Universidad Señor de Sipán Autor/a
  • Rivadeneyra, Carlos Universidad Señor de Sipán Autor/a
  • Soza, David Universidad Señor de Sipán Autor/a
  • Itabashi, Eduardo Universidad Señor de Sipán Autor/a
  • Samillan, Daniel Universidad Señor de Sipán Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.55364/y16x3j06

Palabras clave:

Discapacidad, rehabilitación, atención

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar estrategias proyectuales para las características del tipo de atención en centros de rehabilitación infantil deteriorada, aplicando la teoría de las dimensiones de la rehabilitación infantil para comprender la situación de las mismas. La investigación es cualitativa-crítica-proyectiva que busca a través de la facto-percepción comprender los diversos problemas que nos encontramos de causa-efecto, deficiencia y consecuencias llegando a obtener como resultados la identificación de las dimensiones de la rehabilitación infantil y los tipos de servicios médicos de rehabilitación improvisados

Biografía del autor/a

  • Salazar, Edwar, Universidad Señor de Sipán

    Estudiantes del 10° ciclo de la Carrera profesional de Arquitectura. Escuela Académico Profesional de Arquitectura. Facultad de Ingeniería Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

  • Chaname, Christian, Universidad Señor de Sipán

    Estudiantes del 10° ciclo de la Carrera profesional de Arquitectura. Escuela Académico Profesional de Arquitectura. Facultad de Ingeniería Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

  • Vargas, Mario, Universidad Señor de Sipán

    Docentes Arquitectos con el Grado Académico de Maestro, de la Escuela Académico Profesional de Arquitectura.  Facultad de Ingeniería Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

  • Rivadeneyra, Carlos, Universidad Señor de Sipán

    Docentes Arquitectos con el Grado Académico de Maestro, de la Escuela Académico Profesional de Arquitectura.  Facultad de Ingeniería Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

  • Soza, David, Universidad Señor de Sipán

    Docentes Arquitectos con el Grado Académico de Maestro, de la Escuela Académico Profesional de Arquitectura.  Facultad de Ingeniería Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021

  • Itabashi, Eduardo, Universidad Señor de Sipán

    Docentes Arquitectos con el Grado Académico de Maestro, de la Escuela Académico Profesional de Arquitectura.  Facultad de Ingeniería Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

  • Samillan, Daniel , Universidad Señor de Sipán

    Docentes Arquitectos con el Grado Académico de Maestro, de la Escuela Académico Profesional de Arquitectura.  Facultad de Ingeniería Arquitectura y Urbanismo. Universidad Señor de Sipán. Pimentel Perú. Diciembre, 2021.

Referencias

ADESA. (2018). Rehabilitación | Adesa Peru. https://www.adesa-peru.org/rehabilitacion-4/

CONCHUCOS, C. (2018). Factores que influyen en la inasistencia a sus terapias, en niños con discapacidad. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1018-130X2018000200015

Erazo Martín, R. (2020). CENTRO DE REHABILITACIÓN INTEGRAL E INCLUSIÓN SOCIAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD SEGUNDO NIVEL DE ATENCIÓN, CATEGORÍA II-E EN EL DISTRITO DE PIURA, PROVINCIA Y REGIÓN DE PIURA [Universidad privada antenor orrego]. https://repositorio.upao.edu.pe/handle/20.500.12759/6970

OMS. (2020). Rehabilitación. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/rehabilitation

Rosete, Á. (2017). Modelos integrados de atención a la discapacidad. 111. https://www.observatoriodeladiscapacidad.info/wp-content/uploads/2018/04/MODELOS-INTEGRADOS-DE-ATENCION-A-DISCAPACIDAD-OED.pdf

Sabater, P. (2017). Libro blanco sobre la rehabilitación infantil en España (C. y B. S. Ministerio de Sanidad (ed.)). Editorial MIC. https://www.cedd.net/es/publicaciones/Record/546345#

SALAZAR, M. U. V. (2016). MODELO DE ANÁLISIS SISTÉMICO DE CRECIMIENTO ENTRÓPICO PARA LA GESTIÓN DEL SUELO URBANO EN LA CIUDAD DE CASMA (Issue 2). https://repositorio.upao.edu.pe/handle/20.500.12759/2911

UNICEF. (2019). Niños, niñas y adolescentes con discapacidad. https://www.unicef.org/lac/ninos-ninas-y-adolescentes-con-discapacidad

Estrategias proyectuales contra la atención psicofísica infantil deteriorada

Descargas

Publicado

2021-12-31

Cómo citar

Estrategias proyectuales contra la atención psicofísica infantil deteriorada. (2021). Transdisciplinary Human Education, 5(9), 1-10. https://doi.org/10.55364/y16x3j06

Artículos similares

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.