Informe Científico Estrategias para el Desarrollo de la Expresión Oral en los Estudiantes del III Ciclo de Educación Primaria Educación Básica Regular

Resumen

El presente trabajo contiene la propuesta de un modelo “Me expreso y me escucho”, programa de estrategias para mejorar el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes dado que la mayoría, no se expresan con fluidez y entonación adecuada en diversas situaciones y actividades escolares. En las Instituciones Educativas de nivel primaria no se escucha que en las aulas se entonen canciones, no se genera el dialogo en el aula, ni se toma en cuenta las opiniones de los alumnos, y en las actuaciones solo se presentan números artísticos de bailes entre otras actitudes. Que no hacen posible una enseñanza de calidad por lo contrario esto hace que los alumnos desarrollen una actitud de desinterés que afecta su desempeño en las actividades de expresión oral en el ámbito escolar y familiar. Partiendo de lo observado se llevó a cabo un diagnóstico sobre las estrategias que aplica el docente en el aula, con resultado negativos, es más al revisar las sesiones programadas para el mes, solo se evidencian dos o tres sesiones programadas para esta competencia. Ante esta realidad propongo un programa titulado:

“Me expreso y me escucho”. En la que se evidencia, aplicación de estrategias diversas, en las sesiones de aprendizaje en el área de comunicación. los docentes podrán consultar el programa, en donde los estudiantes son los protagonistas, en las actividades propuestas para potenciar su desarrollo integral, con sus pares y con los de su entorno.