Efectos de la Aplicación del Método Indagatorio en las Capacidades de Indagación y Experimentación del Área De Ciencia y Ambiente en los Estudiantes de Sexto Grado de Primaria, De La I.E.P. “María Milagrosa” De Villa María Del Triunfo – Perú
DOI:
https://doi.org/10.55364/hgdmhw23Palabras clave:
Metodología Indagatoria, estudiantes, capacidades de indagación y experimentaciónResumen
La investigación científica que se ha realizado es aplicada, pre-experimental, los factores de estudio son dos: el Método Indagatorio y las capacidades de indagación y experimentación del Área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del sexto de primaria de la I.E.P. “María Milagrosa” del distrito de Villa María del Triunfo. El diseño de la investigación es pre-experimental, ya que se trabajó con un solo grupo, la muestra grupo pre-experimental conformado por 30 estudiantes de sexto grado, para recolectar datos se elaboró una prueba de pretest y postest, la cual evalúo las capacidades de indagación y experimentación del Área, de los estudiantes de sexto grado de primaria de la I.E.P. “María Milagrosa” de Villa María del Triunfo. El estudio planteo como objetivo determinar los efectos de la aplicación metodológica basada en el Método Indagatorio, sobre las capacidades de indagación y experimentación en los estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E.P. “María Milagrosa”.
Los resultados obtenidos permitieron primero evidenciar que existe una diferencia significativa entre las capacidades de Indagación y Experimentación de los estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E.P.“María Milagrosa” de Villa María del Triunfo medidas antes y después de la aplicación de la propuesta metodológica basada en el Método Indagatorio, esto se debe a la aplicación de las sesiones basadas en la Metodología Indagatoria y además de encontrarse como resultado en el pretest en: Inicio el 67% y en Logro Previsto el 3% ; del postest en: Inicio 0% y en Logro Previsto el 77%.
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