Filosofía de la Educación, Silabo

Resumen

Si el perfil del egresado del doctorado en Ciencias de Educación plantea que a partir de la investigación científica, identifique estructuras y dinámicas filosóficas, epistemológicas, teóricas, científicas, y tecnológicas, aplicables a la realidad educativa, que conscientemente cultivadas y desarrolladas ayuden a hacer frente a las situaciones problémicas en educación; entonces, el presente ejercicio epistémico, obliga a preguntarnos ¿Qué hay más allá del horizonte de nuestros problemas docentes, ya sean Filosóficos, Sociológicos, Psicológicos o Pedagógicos? Más aún... como entender, comprender, y sentir que más allá de dichos problemas educativos, existe un corpus necesariamente multireferenciado, polivalente y polisémico, que amplia transdisciplinarmente el conocimiento, campo y fundamentos teóricos de la educación, y de las ciencias que tributan a su modelación y fundamentación?